三年級自然科「一起種菜趣」教學活動設計

單元名稱

一起種菜趣

教材來源

康軒三下自然

教學班級

三年級

教學時間

10節

單        元        目        標

1.認識常見的蔬果，知道主要的食用部位。
2.透過觀察活動，辨識各種蔬果的特徵。
3.認識常見的蔬菜種子。
4.透過觀察活動，辨識各種蔬菜種子的特徵。
5.運用各種不同蒐集資料的方式，蒐集種菜相關資料。
6.從蒐集資料中分析種菜的方法與當季適合的蔬菜。
7.了解播種的步驟與需要準備的器材。
8.設計記錄表來記錄蔬菜的成長歷程。
9.瞭解種植過程中可能遇到的問題，並思考解決的方法。
10.培養愛護生命的情操，增進對科學探索的興趣。

對　應　能　力　指　標

1-2-1-1察覺事物具有可辨識的特徵和屬性。
1-2-3-1對資料的呈現的通則性做描述。（例如同質料的物體，體積越大則越重）
1-2-4-2運用實驗結果去解釋發生的現象或推測可能發生的事。
1-2-5-1能運用表格、圖表（如解讀資料及登錄資料）。
2-2-1-1對自然現象作有目的的偵測。運用現成的工具如溫度計、放大鏡、鏡子來幫助觀察，進行引發變因改變的探究活動，並學習安排觀測的工作流程。
2-2-2-1實地種植一種植物，（飼養一種小動物）並彼此交換經驗。藉此栽種知道植物各有其特殊的構造。（學習安排日照、提供水份、溶製肥料、選擇土壤等種植的技術）。
5-2-1-1相信細心的觀察和多一層的詢問，常會有許多的新發現。
5-2-1-2能由探討活動獲得發現和新的認知，培養出信心及樂趣。
5-2-1-3對科學及科學學習的價值，持正向態度。
6-2-1-1能由「這是什麼？」、「怎麼會這樣？」等角度詢問，提出可探討的問題。
6-2-3-1養成主動參與工作的習慣。
7-2-0-2做事時，能運用科學探究的精神和方法。

活動名稱

教    學    活    動

評量
方式

教學
節數

教學
資源

活
動
一
、
蔬
菜
點
點
名

一、引起動機：
教師利用網頁:蔬菜選介，讓學生思考各種蔬菜外觀與特徵。（5分鐘）
二、發展活動：
1.學生分組利用網頁: 蔬菜選介，討論將蔬菜依照某種特質或屬性  作分類。（20分鐘）
2.學生分組報告蔬菜分類的結果。（15分鐘）
3.教師利用網頁:蔬菜種類，講解蔬菜依照食用部位不同分成不同種類。（10分鐘）
4.學生依照各種不同種類舉例常見的蔬菜名稱。（10分鐘）
三、綜合活動：
1.進行自我挑戰之是是非非。（10分鐘）
2.教師利用網頁:蔬菜成長，講解蔬菜成長的過程。（10分鐘）
第一、二節完

＊實作評量

＊口頭評量

＊口頭評量
＊實作評量

 2

1.設計網頁教材：蔬菜選介
2.設計網頁教材：蔬菜選介
3. 設計網頁教材：蔬菜風情
4.設計網頁教材：自我挑戰

活
動
二
、
種
子
大
風
吹

一、引起動機：
教師利用網頁:種子大賞，讓學生思考不同種子外觀與特徵。（10分鐘）
二、發展活動：
1.教師講解學習單（一）：種子大風吹，先指導心智圖的作法，  討論可以哪些特質做分類。（30分鐘）
2.學生利用網頁:種子大賞，進行學習單（一）：種子大風吹。（25分鐘）
三、綜合活動：
1.分享學習單並給予鼓勵。（15分鐘）
第三、四節完

＊歷程檔案評量

＊口頭評量

 2

1.設計網頁教材：種子大賞
2.學習單（一）：種子大風吹

活
動
三
、
種
菜
小
達
人

一、引起動機：
1.教師題問：（10分鐘）
◎要如何了解種菜的方法？
◎這個季節適合哪些蔬菜栽種？
◎可以透過哪些方式蒐集資料或向哪些人詢問？
2.從討論中，引導學生思考解決問題的步驟，及蒐集資料的重要性。
二、發展活動：
1.教師利用網頁:特搜小隊介紹並討論蒐集資料的方法。（20分鐘）
三、綜合活動：
1.教師說明學習單（二）：種菜小達人，講解實際蒐集資料後如何整理結果。（10分鐘）
第五節完
--------------------------------------------

一、引起動機：
1.教師題問：（10分鐘）
◎你有看過自己的成長紀錄嗎？
◎蔬菜的成長紀錄要包括哪些項目呢？
2.從討論中，引導學生思考哪些紀錄的方式與內容最能觀察與發現蔬菜的成長過程變化。
二、發展活動：
1.教師利用網頁:特搜小隊介紹並討論蔬菜的成長紀錄要注意哪些事項及提供別人紀錄的方式以供參考。（10分鐘）
2.教師說明學習單（三）：蔬菜成長紀錄，請學分組討論並設計各組的蔬菜成長紀錄單。（15分鐘）
三、綜合活動：
1.分享學習單並給予鼓勵。（5分鐘）
第六節完
--------------------------------------------

一、引起動機：
1.由學生分享學習單（二）種菜小達人，資料蒐集的結果。（15分鐘）
2.教師引導學生歸納蒐集資料的結果包括哪些種菜的方法與注意事項。（5分鐘）
二、發展活動：
1.教師利用網頁:種菜高手，介紹並討論種菜的注意事項及不同環境種菜相同與差異處。（10分鐘）
三、綜合活動：
1.進行自我挑戰之精挑細選。（10分鐘）
第七節完
--------------------------------------------

一、引起動機：
1.教師題問：（10分鐘）
◎最近家裡比較常食用哪些蔬菜？
◎你知道這個季節適合哪些蔬菜生長嗎？
2.從討論中，引導學生思考不同的氣候適合不同的蔬菜生長。
二、發展活動：
1.教師利用網頁:蔬菜選介，引導學生閱讀各種蔬菜的適合生長氣候與生長日數，分組討論選擇適合栽種的蔬菜。（20分鐘）
2.教師說明學習單（四）：種菜的秘訣，請學生分組討論並根據各組選擇的蔬菜整理栽種要點。（20分鐘）
3.教師利用網頁:播種方法，引導學生閱讀各種蔬菜的適合生長氣候與生長日數，分組討論選擇適合栽種的蔬菜。（15分鐘）
4.分組實際種植各組選擇的蔬菜。（15分鐘）
三、綜合活動：
1.進行自我挑戰之拖拖拉拉。（10分鐘）
2.教師說明學習單（五）：蔬菜長大了，請各組在蔬菜過程中仔細觀察比較蔬菜生長的情形、遇到的困難及解決的方法，並詳細記錄下來。（10分鐘）
3.教師利用網頁:延伸學習，引導學生進行「種菜小達人」專題研究。（20分鐘）
第八、九、十節完

＊口頭評量

＊歷程檔案評量

＊口頭評量

＊歷程檔案評量

＊口頭評量

＊口頭評量

＊實作評量

＊口頭評量

＊歷程檔案評

＊口頭評量

＊實作評量

＊實作評量

6

1.設計網頁教材：特搜小隊
2.學習單（二）：種菜小達人

3.設計網頁教材：特搜小隊
4.學習單（三）：蔬菜成長紀錄

1.設計網頁教材：種菜高手
2.設計網頁教材：自我挑戰

1.設計網頁教材：蔬菜選介
2.學習單（四）：種菜的秘訣
3.設計網頁教材：播種方法
4.設計網頁教材：自我挑戰
5.學習單（五）：蔬菜長大了
6.設計網頁教材：延伸學習